ESTE PROGRAMA ES NUESTRO PRETEXTO PARA APRENDER

Este proyecto toma como punto de partida o como pretexto para articular los saberes del área y las ideas y preguntas de los niños  un programa de televisión titulado el “autobús mágico” que abarca diferentes temáticas de ciencias tratadas con un lenguaje coloquial y utilizando los dibujos animados para generar un mayor acercamiento a temas complejos que allí adquieren un sentido mucho más accequible a la etapa de desarrollo de operaciones concretas e inicio de operaciones abstractas de los estudiantes de cuarto y quinto grado.
Este programa se emite en dos franjas infantiles del canal capital al que se puede acceder por el canal 2 de la televisión colombiana  los sábados y domingos a las  8:00 a.m. y 4:00 p.m. en su respectiva repetición.La serie sigue las aventuras de la señora ‘Rizos’ una profesora modelo  y su clase, compuesta por ocho niños que van a bordo de un autobús escolar que les puede llevar de excursión al hábitat de diversos animales,a diferentes situaciones problema ,dentro del Sistema Solar, al centro de la tierra o dentro de un cuerpo humano o cualquier otro viaje que en la vida real son imposibles. los conceptos que se explican allì adquieren una connotación tan coloquial como científica.realmente este programa representa un complemento perfecto para los estándares de ciencias organizados en cuarto y quinto por que sus capitulos se relacionan con lo visto en clase.  


 Este es un camino para involucrar las tecnologías de la información y la comunicación las Tics en el aula sin miedo a que ellas nos amenacen a desaparecer sino que más bien sean unas aliadas importantes en la compleja tarea de educar, por ello cada fin de  semana los estudiantes y sus padres toman un tiempo para prender su televisor y encontrarse con un nuevo capítulo que luego los niños y las niñas socializan en el aula de diferentes maneras como lo es narrar, graficar, realizar reportajes de lo que vieron y aprendieron, plantear preguntas, dudas o inquietudes, comentar con sus compañeros los nuevos conocimientos adquiridos y complementar los antiguos.

Ver la ciencia como una teoría larga que requiere ser memorizada nos ha venido bloqueando el camino para interrogarnos e indagar cada día sobre todo lo que nos rodea, haciendo que aceptáramos todo lo que nos llegaba como verdadero, pero cuando esta concepción cambia las personas conformistas, con pereza mental empiezan a producir nuevas preguntas, saberes y se complementa o se acomodan conceptos y experiencias según la necesidad que cada individuo vea. Así este programa es un pretexto para promover las operaciones mentales como identificación, comparación, representaciones y transformaciones  mentales, evocación, de-codificación,  análisis o síntesis además de la creatividad y producción de diversos materiales y actividades que desemboquen en un noticiero de la ciencia.

a continuación esta la presentación y la parte de uno de sus capítulos: